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Gruppenphoto Spanienaustausch

Barcelona, 05.-11. November 2019: Obwohl sich in diesem Jahr zum 19. Besuch in Barcelona leider zu wenige spanische Schüler unserer Partnerschule Maristes La Immaculada für unseren Austausch angemeldet hatten, konnten wir für einen Teil der vielen interessierten Spanischschüler der AFG eine gute Lösung finden.

Untergebracht in einem modernen Sporthotel unweit unserer Partnerschule, in der wir an zwei Tagen auch am Unterricht teilnahmen, konnten wir hochmotiviert auf Entdeckungstour gehen und viele schöne Orte in und in der Nähe von Barcelona kennenlernen.

Zusammen mit Pere, Deutschlehrer und Koordinator für den Austausch an der spanischen Schule, und einigen seiner Schüler ging es zunächst nach Sitges, einer wunderschönen Stadt am Meer, wo wir das Jugendstilmuseum Cau Ferrat besichtigten, bevor wir nach der langen Mittagspause in einem Workshop im benachbarten Palau Maricel unsere eigenen Jugendstilkacheln bemalen durften.

Ansonsten hieß es, zu Fuß und mit der Metro die katalanische Hauptstadt zu erkunden – die Ramblas, das Maremagnum am Hafen, den Park Güell hoch über der Stadt, um nur einige Sehenswürdigkeiten zu nennen. Und zwischendurch – wir hatten eine stets hungrige Gruppe von 11 Schülern um uns herum – probierten wir die leckere katalanisch-spanische Küche und machten nach dem Mittagsessen auf Wunsch der Schüler meist eine kleine Siesta im Hotel, bevor es am Nachmittag und Abend zu weiteren Zielen ging. Ein Höhepunkt war sicherlich die Teilnahme an der Internationalen Messe in der Sagrada Familia des berühmten Architekten Antoni Gaudi, deren Fertigstellung für 2026 geplant ist.

Wir freuen uns nun auf hoffentlich im nächsten – 20. Jubiläums- Jahr wieder stattfindende Austauschbegegnungen mit Schülern unserer Partnerschule. ¡Vamos!

K. Meyer-Schwartzmanns, H.-G. Stöckmann

Unsere Partner:

à propos…

Wenn man inkompetent ist, kann man nicht wissen, dass man inkompetent ist […]
Die Fähigkeiten, die Sie benötigen, um eine richtige Antwort zu geben, sind genau die Fähigkeiten, die Sie benötigen, um zu erkennen, was eine richtige Antwort ist.

(David Dunning zum Thema "Warum sich Halbwissende für besonders klug halten"
siehe auch Dunning-Kruger-Effekt)

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